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一、基础知识

1.字母:26个字母a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y za b c d e f g h I j l m n o p q r s t u v w x y z2。元音发音5个元音:A E I O U12单元音:

前元音:[i:] [?] [e] [?]

中元音:[?] [?]

后元音:[:] [?] [?] [u:] [?] [?]

双元音(8)

双元音[ai] [ei] [au] [?u] [?i]

专注于双元音[i?] [?】【u?]3.词汇:词汇,近反义词4。句子:大小写,标点

二、语法知识

名词:名词单数和复数,名词格

(a)名词单数和复数

一般来说,直接添加,如:书籍,书包,猫,床

以s. x. sh结尾。公共汽车、盒式磁带、刷子、手表等

以“辅音y”结尾,把y改成I,加上-es,比如家庭-家庭,草莓-草莓

以“f或fe”结尾,将f或fe改为v,并加上附加符号,如小刀

不规则名词复数:

男人-男人,

女人-女人,

警察-警察,

女警察-女警察,

老鼠-老鼠

儿童-儿童,

英尺-英尺,

牙齿-牙齿,

鱼-鱼,

人们-人们,

华人-华人,

日语-日语

不可数名词复数为原型;

纸、果汁、水、牛奶、大米、茶

(二)名词的格

生物的名词所有权:

a)单数后面加' s,比如:露西的尺子,我爸爸的衬衫

b)在以s结尾的复数名词后加上'如: his friends' bags

c)在不以s结尾的复数后面加' s '童鞋

在平行名词中,如果你在最后一个名词后加' s,表示共享,如:

汤姆和迈克的车汤姆和迈克的车

为了说明所有事物都不是普遍的,我们应该在平行名词后面加上‘s’,例如:

汤姆和迈克的车汤姆和迈克自己的车

(2)表示无生命事物的名词通常用“of名词”来表示所有关系:

教室的图片中国地图

冠词:不定冠词,定冠词类型

(1)不定冠词:a/an a单位/an叔叔

元音开头的可数名词前面有一个:鸡蛋/苹果/橘子

(2)定冠词the the egg/the plane

2.用法:

定冠词的用法:

尤其是某人或某物:尺子在桌子上。

重复上面提到的人或事:他有毛衣。这件毛衣是新的。

双方都知道的人或事:男生不在学校。

序数前面:约翰的生日是二月二日。

用于固定短语:早上/下午/晚上

如果没有使用物品:

专有名词前:中国是个大国。

名词前有属性:this,that,my,your,some,any,no等。

这是我的棒球。

复数名词表示一种人的和:猴子不会游泳。他们是老师。

节前,日期,月份,季节:今天是圣诞节。今天是星期天。

一日三餐前:我们6:30吃早餐。

球类运动前:他们经常课后踢足球。他在家下棋。

*但是在乐器之前,用定冠词:我吉他弹得很好。

科目名称:我最喜欢的科目是音乐。

在称呼或头衔的名词前:这是李先生。

固定词组中:中午晚上坐车

代词、形容词、副词

代词:人称代词,物主代词

形容词,副词:比较级,最高级

(一)、形容词的比较级

1.形容词比较级在句子中的使用:两个事物或人用比较级来比较,这通常是单词比后面跟着的。比较之前可以多一些,稍微修改一下表达的程度。“than”后面的人称代词使用主格(英语口语中可以使用宾格)。2.形容词加er规则:

一般在词尾加er;

以字母e结尾,加r;

以一个元音字母和和一个辅音字母结尾,结尾要双写辅音字母,加er;

以“辅音y”结尾,先把y改成I,再加er。3.不规则形容词的比较级:好-更好,漂亮-更漂亮

(二)程度副词的比较

1.形容词和副词的区别(有be形式,有形be;有副用,也有副用)

(1)形容词通常出现在名词之前或动词之后

句子中最常见的副词在实际动词之后。2.副词比较级的变化规律和形容词比较级的变化规律基本相同(不规则变化:好-更好,远-更远)

数字:序数,基数

(1)1-201,2,3,our,5,6,7,8,9,10,11,20,13,4,5,6,7,8,9,20(2)21 2323,3434,4545,5656,676-7,787-8,898-9,919-1(3 5865饥饿和8-6,8038饥饿和第三个“,”前面是0011001 18,42318423 6,260,309六百二十六万零三百九十七亿五千万七百五十万

序数(1)通常加在一起。四四、三十三十(2)不规则变化一一、二二、三三、五五、八八、九九、十二-十二(3)以Y结尾的十位整数,将Y改为ie加th二十二十、四十 FORIETH、NIETY NIETIETH (4)从21后的“几十”变为“几百几十”或“几千几百几十”,只有一位基本字变为序数。第二十一、二百四十五条

把基本词变成序数的简洁公式:有规律地改变基本顺序,增加-th。结尾一,二,三,特殊音符,结尾字母t,d,d。八到t,九到e,ve要换成f。Ty把y变成I,前面有e。如果它遇到几十个人,它会在下单前使用基数。

介词:常用的介词:in,on,at,after等。

1.at代表时间概念的某一点。在某一时刻、时间、阶段等。1:00(黎明,午夜,中午)一点(明,午夜,中午)

2 . 1)表示具体日期。注:(1)“周末”的几种表达方式:

在周末——具体地说

周末在weekends——一般指

整个周末都在weekend

在周末期间在周末期间,

圣诞节的时候?而不是在圣诞节?一到城里,他就给父母打电话。

3.in1)表示“期间”和“期间”,在和大多数情况下可以互换。前者强调对比,后者强调连续性。1988年(20世纪12月)1988年(20世纪12月)

动词:动词的四种时态

(1)一般现在时:一般现在时的成分

1.be动词:主语be (am,is,are) other。我是男生。我是男生。

2.动作动词:主语动作动词(其他)。我们学习英语。我们在学习英语当主语是第三人称单数(他,她,它)时,在动词后加“-s”或“-es”。玛丽喜欢中文玛丽喜欢中文。动词的变化规律

1.在正常情况下,直接添加-s,如:厨师-厨师,牛奶-牛奶

2.以s. x. sh结尾。栗色o和add -es,例如:猜-猜,洗-洗,手表-手表,围棋

3.以“辅音字母Y”结尾,把Y改成I,再加上-es,如:study-studies(2)一般过去时:动词过去式动词过去式的构成规则的详细解释是:A,规则动词,

一般直接在动词后加ed:如工作、学习、打扫、参观

以e结尾的动词直接加d:如lived、forced、use

以辅音加y结尾的动词应改为I加ed(此类动词很少),如study-studed carry-carried忧急(注意play和stay不是辅音加y,所以不属于此类)

双写最后一个字母(这样的动词很少),比如stoppedB和不规则动词(这些词没有规则,必须背)。在小学,你应该记得下列动词的原始和过去式:sing-sang,eat-ate,see-saw,has-had,do-did,go-god,take-take,buy-buy,get-get,read-read,fly,am/is-was,was,say-said,leave-left,swing-was,Tell-Tell,draw-drew,come-camel,los-los,find,like-draw,伤-伤-伤,sent(3)一般将来时:基本结构:

要做;

就行。我打算明天去游泳。=我明天要去游泳。(4)现在进行时: am,is,is动词现在分词动词现在分词详细解释动词ing形式的形成规律:

(1)一般直接接ing,如做、去、做、唱、吃

以e结尾的动词要先去e再加ing,比如having和writing

双写最后一个字母(这样的动词很少):跑、荡、坐、得3。句法

1.陈述句

(1)肯定句:用肯定语气陈述的句子,例如:

我是学生。她是一名医生。他在医院工作。

我们教室有四个风扇。他将在12:00吃午饭。昨晚我看了电视。(2)否定句:含有否定词或表示否定意义的词的句子,如:

我不是学生。她不是医生。

他不在医院工作。我们教室里没有四个风扇。

他不会在12:00吃午饭。昨天晚上我没有看电视。

2.问题

一般问题:是指一句问事实的话,必须用“是”或“不是”来回答。特殊疑问句:由特殊疑问句引导的句子(什么,哪里,谁,哪个,什么时候,谁,为什么,怎么等。).这种句子无论你问什么都应该回答,但不能用“是/不是”来回答。3.3的区别。有句型和有,有

1.有句型意味着在某个地方有某物(或人)

2.在be句式中,主语是单数,be动词是复数;主语是复数,动词be的用法是;如果有几项,be动词根据最接近be动词的名词确定。

3.在be句式的否定句中,在动词be之后加not,在一般疑问句中将动词be移至句首。

4.有be句式和have(has)的区别:有be表示在某个地方有某物(或人);Have(has)表示某人拥有某物。

5.有些和any在be句式中的应用:有些用于肯定句,而any则用于否定句或疑问句。

6.和和或在be句式中的应用:和用于肯定句,或用于否定句或疑问句。

7.定量问题专用疑问句的基本结构是:

介词短语有多少名词复数?

介词短语有多少不可数名词?

8.主疑问句的特殊疑问句的基本结构是:

介词短语是什么?


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